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第一百零六章三个高级技能

第一百零六章三个高级技能 (第2/2页)

不得不说,宋佳伟在文化方面和朱轻砚相差还是很大。到了最后都是朱轻砚在想,宋佳伟在一旁点评。
  
  无奈之下,两人最终还是把决定权交到张从文手中。
  
  “从文,你看我们起的这些名字里,你最喜欢哪一个?”宋佳伟问道。
  
  “……其实,我早就想好了名字。”张从文有些看着两人起名字的时候那么起劲,有些不想打击对方。
  
  “靠!你早说啊,害我们想了半天。肚子里的那点墨水全吐出来了,就差吐苦胆汁了。”宋佳伟愤愤说道。
  
  张从文也很委屈:“你们也没问我啊。”
  
  宋佳伟比了个中指。
  
  朱轻砚问道:“你起的是什么名字?”
  
  张从文想了想:“我想的名字没有你们那么有诗意。就叫它大圣吧。”
  
  “靠靠靠!”宋佳伟叫了起来。“我还以为你想了什么好名字,结果就这么一个破名。还不如我们取的那几个呢。”
  
  朱轻砚此次却并没有认同宋佳伟的说法,而是说道:“我觉得这个名字可以。小笑喜欢看西游记,也喜欢孙悟空,叫大圣很合适。而且西游记本身也含有反抗精神,十分贴切小笑现在的状况。”
  
  虽是朱轻砚这么说,宋佳伟依旧不愿意给这只小下司犬取这么个名字。奈何少数服从多数,最终也只能答应了下来。
  
  于是,这只小下司犬的名字就这样定了下来,就叫大圣。
  
  朱轻砚开心的将大圣抱在怀里,双手握住它的两个小前爪,晃呀晃的:“以后你就叫大圣了知道吗?”
  
  名字定下来,下一步就是开始对大圣进行训练。
  
  训练孤独症辅助犬,首先需要让其掌握听懂包括随行、坐、停等三十个左右的基础技能,同时还要掌握锚定、深度拥抱、安抚这三个高级技能。
  
  孤独症儿童经常会出现突然乱跑的情况,为了防止孤独症儿童走丢,通常都会在孤独症儿童的腰间与辅助犬身上牵上一根牵引绳。
  
  一旦辅助犬感觉到牵引力异常,辅助犬就要迅速停下,定在原地,用自身体重防止孤独症儿童乱跑。
  
  而安抚和深度拥抱这两个技能,也十分重要。
  
  比如深度拥抱。孤独症儿童情绪崩溃时,辅助犬会用前肢“抱住”孤独症儿童,用自身体重控制孩子,阻止其做出伤害自己或他人的事情。直至对方的情绪稳定下来。
  
  安抚的作用顾名思义,主要是用来安抚孤独症儿童的情绪。一旦孤独症儿童的情绪出现异常,辅助犬就要马上走过去,把自己的脑袋放在对方的手上或者腿上,示意孩子抚摸自己。以此来安抚儿童的情绪。
  
  这三个高级技能虽然是孤独症辅助犬必须掌握的三个核心技能,但对大圣来讲,现在进行这三个高级技能的训练还为时尚早。
  
  现在张从文要做的,只是对大圣进行基础的训练,同时观察这大圣的性格。
  
  虽然大圣被张从文选定为孤独症辅助犬的预备犬,但并不代表它就一定能当上辅助犬。张从文还需要对大圣的脾气性格进行长期的观察。
  
  就比如攻击性这一项。无论什么原因,只要大圣表现出任何一丁点的攻击性,就代表着它不适合作为辅助犬进行训练,只能重新挑选新的狗。
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